10、2002年召开的党的十六大把( 写进了党章。

试用有关教育理论分析下文中所述事例:伤仲永金溪民方仲永,世隶耕。仲永生五年,未尝识书具,忽啼求之,父异焉,借旁近与之,即书诗四句,并自为其名。其诗以养父母收族为意,传一乡,秀才观之。自是指物作诗立就,其文理皆可观者,邑人奇之,稍宾客其父,或以钱币乞之。父利其然也,日扳仲永环竭于邑人,不使学。予闻之也久。明道中,从先人还家,于舅家见之,十二三矣,令作诗,不能称前人之闻。又七年,还自扬州,复归舅家,问焉,曰:“泯然众人矣。”

1、实行“五四制”还是“六三制”,先了解其各自的优点

10、为何要开展教育科学研究?

9、你认为应如何建立良好师生关系?

8、结合自身体验,说说你对教师职业意义的理解。

7、如何理解教学的方向性原则?

5.简述智育与教学、美育与艺术教育之间的关系。

4、教育目的的层次系统

3、简述教育促进个体发展的功能及其表现。

2、教育有哪些政治功能?