A、 以父亲吸毒的前车之鉴激发大刚的戒毒决心
B、 让大刚从模拟影像中看“吸毒10年后”自己的样子
C、 与相关部门会商,联动治理大刚居住周边的生活环境
D、 采用青少年拓展训练的方法,助其增强体质,调节情绪
答案:C
A、 以父亲吸毒的前车之鉴激发大刚的戒毒决心
B、 让大刚从模拟影像中看“吸毒10年后”自己的样子
C、 与相关部门会商,联动治理大刚居住周边的生活环境
D、 采用青少年拓展训练的方法,助其增强体质,调节情绪
答案:C
A. 文化生活权
B. 康复权
C. 环境友好权
D. 劳动权
E. 社会福利权
A. 关注周大爷心理情绪状况并予疏导
B. 配合医生开展周大爷治疗需求评估
C. 预先安排周大爷的后事一条龙服务
D. 鼓励周大爷积极争取更多医疗资源
A. 困难帮扶
B. 职业指导
C. 习惯养成
D. 婚恋服务
E. 社会观护
A. 转介服务
B. 跟进服务
C. 时机选择
D. 情绪处理
A. 增强患者的心理防御机制
B. 评估患者的自杀风险
C. 建立患者的家庭支持网络
D. 提高患者的自理能力
A. 以父亲吸毒的前车之鉴激发大刚的戒毒决心
B. 让大刚从模拟影像中看“吸毒10年后”自己的样子
C. 与相关部门会商,联动治理大刚居住周边的生活环境
D. 采用青少年拓展训练的方法,助其增强体质,调节情绪
A. 对老赵的境遇表示理解,请他坐下慢慢说
B. 让老赵冷静下来,并告知申请补助的流程
C. 向老赵宣讲禁毒法,并强调复吸的危害性
D. 向街道禁毒工作部门反映老赵的具体情况
A. 治疗小组
B. 教育小组
C. 支持小组
D. 兴趣小组
A. 李女士丈夫同意
B. 机构同意
C. 李女士自己同意
D. 督导同意
A. 公民教育
B. 成人教育
C. 健康教育
D. 公德教育