4. 尼克·胡哲天生没有四肢,从小很自卑和孤独,随着他的成长,他在老师和父母的指导下有了很大的成就。问:请结合材料分析影响人身心发展的主要因素及其作用。【答案要点】影响人的发展的因素是很多的,但概括起来,主要是遗传、环境、教育和个体的主观能动性四个方面。这四个方面的因素相互联系,交织在一起,共同作用于人的发展。遗传素质是人的身心发展的生理前提。遗传素质只是人的发展在生理方面的可能性,但不能决定人的发展。尼克虽然没有手脚,但他的五官是正常的并且具有大脑,这为他正常接受教育提供了可能。环境泛指个体生活中影响个体身心发展的一切外部因素,包括自然环境和社会环境。环境为个体的发展提供多种可能(机遇、条件、对象),是人的发展的外部客观条件,使遗传提供的发展可能性变成现实,人在接受环境的影响时不是消极的、被动的,人具有主观能动性。尼克的成长过程中,家庭环境和学校环境都给他的成长提供了支持和帮助。学校教育对人的发展具有独特的价值,起着自觉的引导作用。具体表现在:( )学校教育引导个体发展的方向,为个体发展做出符合社会要求的规范。(2)学校教育加速个体的发展,促进个体又好又快地发展。(3)学校教育能够开发个体的特殊才能和发展个性。(4)学校教育唤醒生命的自觉意识,为个体生命发展奠基。个体的主观能动性是个体发展的自我意识和自我追求,是不断超越自我的意志和精神,它构成个体发展中积极的、能动的动力系统。尼克能克服自身缺陷,取得巨大成就,最根本的因素是自己的坚持不懈和刻苦努力。这体现了个体的主观能动性对人的发展的决定性作用。