29.处于皮亚杰认知发展阶段理论中提出的感知运动阶段的个体,其特点有()。

11.小芳记学习笔记时,一部分记老师在课堂上讲的重点内容,另一部分记自己课下练习时遇到的有疑问的知识点。在这一过程中运用的学习策略是()。

10.教师个体的专业发展过程是从一名新教师成长为一名专家型教师的过程,在这一过程中对其专业发展最直接、最普遍、起决定作用的途径是()。

9.曹老师教《圆的周长》时,讲述了我国古代数学家祖冲之在计算圆周率上的卓越贡献,同学们感到很自豪。曹老师遵循的教学原则是()。

8.教育的发展与社会的发展并不是完全同步的,常常表现出与生产力、经济基础和政治制度发展的不平衡性。这表明教育发展具有()。

7.巴甫洛夫的经典性条件作用理论认为,机体只对条件刺激做出条件反应,而对其他相似刺激不做反应,则出现了()。

6.新课程理念下的教学不只是课程传递和执行的过程,而且是()的理念。

5.根据我国《宪法》的规定,国务院有权利制定和发布()。

4.关于智力的性别差异,以下表述错误的是()。

3.难易不同的两种学习之间的相互影响是()。

2.鲁迅曾说:“人有人性狼有狼性。我希望中国人多一点狼性,少一点人性。”用现代教育改革新理念的眼光来看,鲁迅实际上是在提倡()。