【单选题】 改造主义课程理论的代表人物是( )

【判断题】 教师的威信主要是靠客观条件的改善,否则主观上再努力也无济于事

【判断题】 教师威信的发展和维护,关键在于教师本身的自我塑造

【判断题】 教师的威信是学生接受教育的前提,是教师教育学生的人格基础

【多选题】 品德的特征包括个体性和( )

【多选题】 大学生心理健康教育的原则有( )

【单选题】 教师对自己影响学生学习行为和学习成绩的能力的主观判断是指教师的( )

【单选题】 教师为了保证教学达到预期目的而在教学的全过程中,将教学活动本身作为意识对象,不断地对其进行积极主动的计划、检查、评价、反馈、控制和调节的能力是指教师的( )

【单选题】 教师在教育教学活动中对学生各种表现,特别是对意外情况和偶发事件,能够及时作出灵敏的反应,并采取恰当措施和解决问题的特殊能力是指教师的( )

【判断题】 程序性知识主要是指由概念、规则及原理构成的知识系统

【判断题】 认知结构迁移观主要关注的是程序性知识的迁移问题