教育行政执法形式判断
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【判断题】 诸如"不要骂人"这样的表述符合课堂规则中的可实施性要求
【判断题】 连续强化通常安排在学生学习的末期
【判断题】 巩固技能的主要心理学依据是联接主义学习理论
【判断题】 课堂观察的方法可大体分为划记法和描述法两种
【判断题】 划记法是一种实证性的课堂观察方法
【判断题】 教师课堂观察进行扫视的目的在于观察和交流
【多选题】 课堂记录的形式有( )
【单选题】 对课堂教学的综合评价往往应用评课的( )含义
【多选题】 下列表述中符合评课的含义的是( )
【多选题】 下列评价标准中针对教学基本功的有( )
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