×
多选题
初中生小惠的父母平时工作忙，对其关心较少。进入青春期后，小惠变得上课不能集中注意力。缺课较多，经常与老师发生矛盾。小惠的父母知道情况后，向社会工作者求助。根据小惠的情况，社会工作者拟用心理社会治疗模式对其进行干预。下列方法中，属于直接治疗的有（ ）。
A
A.帮助小惠学习放松技巧以控制情绪波动
B
B.与学校班主任和教导主任商讨对小惠行为问题的处理方法
C
C.帮助小惠回顾过去的经验，增强她面对和克服困难的勇气
D
D.帮助小惠的父母检讨管教小惠的方法。帮助他们了解青少年的心理
E
E.帮助小惠了解个人与环境之间的互动关系。增进小惠对问题的认识
答案解析
正确答案：ACE
题目纠错
相关题目
单选题
根据《困境儿童风险评估服务规范》，无明显生理风险，保持关注，属于（ ）生理风险的介入处置。
单选题
根据《困境儿童风险评估服务规范》，困境儿童一级风险一经发现，（ ）进行危机介入。
单选题
根据《困境儿童风险评估服务规范》，困境儿童一级风险一经发现，（ ）汇报至未成年人保护相关职能部门。
单选题
根据《困境儿童风险评估服务规范》，困境儿童风险等级中，三级为（ ）等级。
单选题
根据《困境儿童风险评估服务规范》，困境儿童风险等级中，三级为（ ）色。
单选题
根据《困境儿童风险评估服务规范》，困境儿童风险等级中，黄色为（ ）
单选题
根据《困境儿童风险评估服务规范》，困境儿童风险等级共分为（ ）。
单选题
根据《困境儿童风险评估服务规范》，困境儿童二级风险的处置原则是（ ）
单选题
根据《困境儿童风险评估服务规范》，监护严重不足，影响儿童发展，宜定期介入，属于（ ）监护风险的介入处置。
单选题
根据《困境儿童风险等级评估规范》，评估员在对困境儿童进行评估时应当遵循的评估原则不包括（ ）
