1.30是人性觉醒、个性发展的时代，且使美育有了自己的范围，不再只是教化的一部分的时期是( )

1.30是人性觉醒、个性发展的时代，且使美育有了自己的范围，不再只是教化的一部分的时期是( )

1.29艺术是“抒情的表现”，属于( )

1.28在西方，最早明确谈到审美教育的人是( )

1.27与情感活动联系得最为紧密，也最具动态色彩的艺术是( )

1.26艺术品的直接性物质存在是( )

1.25艺术品结构由物质层面向精神层面的过渡依赖于( )

1.24西方美育思想最早开端于( )

1.23认为美育“即情育”的是( )

1.22礼乐纳入学校教育是在( )

1.21“乐者，所以变民风，化民俗也，其变民也易，其化人也著。”出自( )