160.接种疫苗后,应组织婴幼儿进行( )。

340.幼小衔接工作应贯穿于( )而非入学前的突击训练。

339.幼小衔接工作主要是培养( )而非小学化。

338.学前儿童入学的社会适应困难主要包括缺乏任务意识和完成任务的能力,缺乏规则意识和执行规则的能力,缺乏独立意识和独立生活的能力,( )等。

337.造成孩子缺乏( )的主要原因是家长和教师平时对孩子的事情包办过多,不给孩子独立完成某种任务的机会。

336.下列不属于学前教育小学化倾向的原因是( )。

335.实施幼小衔接时,( )显现了衔接表面化的倾向。

334.我国幼儿园教育与小学教育的差异主要表现在学习方式、主导活动与教育任务不同,作息制度与管理方式不同,师生关系不同,环境设备不同及( )。

333.幼儿在幼儿园的主导活动是( )。

332.( )是保育员做好家长工作的重要保证。

331.学前教育机构应该成为社区学前教育的( )