依据《中华人民共和国教师法》,下列情形中,学校不能给予教师行政处分或者解聘的是( )。

无条件的积极关注,是学习促进者尊重学习者的情感和意见,关心学习者的方方面面,接纳个体学习者的价值观和情感表现( )

中小学生掌握概念时,一般先达到符号学习水平,再提高到命题学习水平()

建构主义的教学策略是以知识掌握为中心,促进学习者与情景的交互作用,使学习者能够主动建构知识的意义( )

桑代克的“试误学习”与斯金纳的操作条件反应的形成在实质上没有区别( )

非指导性教学只是一种教学理论,因此不能作为实际操作的教学模式( )

(多选)建构主义学习理论的心理学思想渊源有( )

(多选)罗杰斯有意义学习的主要特征是( )

(多选)下列叙述符合建构主义学习理论的有( )

(多选)下列事例中,运用了正强化原则的有( )

(多选)马斯洛的需要层次理论对学校教育教学的启示有( )