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19.【2016年四川统考上·单选】李教授参观一所中学时,翻了翻学生课桌上的课本,问道:“地下一千米比地面冷还是热?”学生面面相觑,哑口无言。旁边的任课老师急了,马上问学生:“地球深层是什么地质结构?”全班学生马上回答:“是熔岩。”以上案例中,学生对地球结构的学习属于()。
18.【多】发现教学的模式具备的特征是()。
17.【多】布鲁纳的认知发展学习理论认为,教学的最终目标是促进学生对学科结构的一般理解。要想使学生掌握学科的基本结构,教师在教学中就要做到()。
16.【单】根据布鲁纳的学习观,在学习过程中,通过运用各种方法将新知识变成另外的形式,以适合新任务,并获得更多的知识的阶段是()。
15.【2023年四川统考上·多选】下列观点符合布鲁纳教学理论的有()。
14.【2018年四川统考下·单选】陈老师讲加减法分配律时,在黑板上罗列了几个例子,让学生们自己总结规律。陈老师的做法最符合()理论。
13.【2022年四川统考上·单选】“教学生学习任何科目,绝不是向学生灌输一些固定的知识,而是启发学生主动去求取知识与组织知识。”这是()的观点。
12.【2019年四川统考下·单选】如果学生对所学习的知识产生了浓厚的兴趣,对学习特别有自信心,那么学生常常能取得优异的成绩。心理学家布鲁纳把这种学习动机称为()。
11.【2021年四川统考上·判断】布鲁纳的“认知—发现学习说”认为学习的本质是主动地形成认知的结构。()
10.【2019年四川统考上·单选】美国教育心理学家布鲁纳主张教学的最终目标是()。
