3.(单选)班级中自觉和不自觉地与班主任、班委会发生对立的群体属于()。

1.【2021年四川统考下·单】学生在听课以后，教师讲课的声调、姿势以及黑板上板书的样子都已经忘记，却可以把教师讲的内容用书面成口头语言表达出来，这种记忆属于()。

40.【2023年四川统考下·判断】定势对顺向迁移的促进作用大于阻碍作用。()

39.【单】学生在英语学习过程中，掌握了形容词+后缀“ly”变成副词这种方法后，轻松学会了将形容词“bad”+“ly”变成副词“badly”。这一学习迁移方式是()。

38.【单】教师在教学中教会学生学习“going”的“ing”，再教学生学习“playing”、“Coming”就能达到事半功倍的效果，可以解释这种学习现象的是()。

37.【单】在做练习题“证明三角形全等”时，小明记不清有没有“边边角”这一定理从而影响了问题的解决，按照奥苏贝尔的认知结构迁移理论，这里主要谈的是()。

36.【单】英语老师在讲解状语从句之前，首先讲授了分词充当状语、不定式充当状语以及从句的特征结构。在讲授了上述内容后，教师才向学生讲解状语从句的特征结构。英语老师的做法是通过导入材料在已有知识和目标知识中架设桥梁，加强学生认知结构的()变量。

35.【单】下列描述中，与形式训练说的观点不一致的是()。

34.【单】洛克曾说:“我只认为研究数学一定会使人心获得推理的方法，当他们有机会时，就会把推理的方法移用到知识的其他部分去……所以，学习数学有无限的用处。”这句话体现了()的观点。

33.【单】何种理论强调客观的相似性对迁移的影响?()

32.【2020年四川统考下·单】下列哪种迁移理论认为迁移是具体的而非一般的?()