24.(单选)班主任李老师发现班里学生争吵、摩擦较多，有时还会升级到打架斗殴，为教育学生互相谦让、宽容大度，李老师实施了课间播放轻音乐、班会上播放相关主题电影等德育措施对学生进行陶冶，这种陶冶方式属于()。

1.【单】学习策略是学习者制定的学习计划由()构成。

14.【单】根据艾宾浩斯遗忘曲线，以下学习过程中学习效果最好的是()。

13.【单】由于遗忘存在着先快后慢的趋势，因此在教学上应遵循()的原则。

12.【单】根据艾宾浩斯的遗忘曲线，复习时应注意()。

11.【2023年四川统考下·单】曾老师叮嘱同学们，课后大家要多做习题以巩固课堂上学习的知识，否则学过的知识很快就遗忘了，曾老师的说法符合遗忘的()。

10.【单】学习后立即睡觉，保持的效果往往比学习后继续活动的保持效果更好，这是由于()。

9.【单】认为“遗忘不是保持的消失，而是记忆被压抑的结果”的理论是()。

8.【单】()遗忘理论认为，遗忘是因为不想记得，而将一些记忆信息排除在意识之外，因为它们太可怕、太痛苦或有损自我形象。

7.【单】在数学学习中，学生先学习了平行四边形的相关概念和性质，有利于其学习菱形的性质，这种现象属于()。

6.【单】赵老师在历史课的教学中，为了帮助学生更好地理解和记忆，用讲解和讨论的方法来教授有关美国的内容;用团队合作的方法来教授有关英国的内容;用观看影片的方法来教授有关法国的内容。赵老师这一做法所依据的记忆理论是()。