38.(判断)讲述的侧重点在于说理而不是讲事，其目的在于帮助学生形成鲜明的表象，并从情绪上受到感染。()

12.【单】学生对背诵枯燥乏味的英文单词没兴趣，但对学好外语后可以帮助考研或涉猎更多的外文资料感兴趣，这种间接兴趣会引起和维持其学习外语的()。

11.【单】“忙碌而不盲目，放松而不放纵”描述的是()。

10.【2022年四川统考下·单】文老师习惯用不同的形式导入课程，比如一段视频、一个成语、一段音乐等等，这有利于引起学生的()。

9.【2020年四川统考下·单】王老师在讲解横断山脉时，先用多媒体进行生动形象的展示，使学生产生兴趣，这是为了引发学生的()。

8.【2021四川特岗·单选】学生发现自己开小差主动将注意再次转向学习，体现了注意的()。

7.【单】小明看小说时，注意力高度集中，除了小说中的故事情节之外，对周围的事物视而不见、听而不闻，这主要体现了注意的()。

6.【单】注意不是一种独立的心理过程，但注意具有两个基本的特征，这两个特征是()。

5.【单】下列不属于心理过程的是()。

4.【判】注意是各种心理因素的共有特征。()

3.【判】注意是一种伴随的心理状态。()