1.【多选】教学原则的制定依据是()。

10.【2018年四川统考上·单】数学老师在考试前提醒学生，考试时若遇到难题可以放一放，先把后面相对简单的题答完了再回过头来思考，可小明却不喜欢这样，他每次都是一步一步地依照试卷的顺序答题。小明的认知风格更可能属于()。

9.【2016年四川统考下·单】学生在学习过程中倾向于自己组织学习材料，不太喜欢按部就班的学习方式，与这种学习风格相对应的认知风格是()。

8.【2016年四川统考上·单】有的学生在解决问题时十分注重问题的逻辑顺序，喜欢一步一步地解决。这类学生的认知风格属于()。

7.【单】在知觉、思维、记忆等认知活动中，往往强调速度而不是精度的认知风格属于()。

6.【单】中学生小娟在课堂上对老师的提问能很快作出回答，但常常不准确。这表明小娟的认知风格是()。

5.【多】教师的教学风格会影响不同认知风格学生的学习成绩，下列说法正确的是()。

4.【单】学生小丁平时非常尊重老师，认为老师都是权威，上课的时候总会一丝不苟地把他们的原话记录下来。对于这类学生，老师应当选择的教学方法是()。

3.【单】善于从整体上去分析各组成元素，喜欢学习无结构的材料，不喜欢受外界影响的是哪一种学习者的特点?()

2.【单】琳琳在学习过程中，缺乏独立性，易受同学影响。当她发现自己的意见和同学们不一致时，往往不能坚持己见。这表明她的认知方式属于()。

1.【单】学生常常依据身边人的面部表情判断自己的对错，并迅速更改自己的言行的认知风格属于()。