471、在现实中,反面案例、反面教材往往能起到警示人的教育作用,这说明()。

734、马克思主义群众观点的主要内容包括()。

733、先进的科学文化和思想道德对人民群众创造历史的活动具有积极的促进作用。

732、人民群众是历史的创造者,所以不受社会历史条件的制约。

731、如何运用历史唯物主义方法评价老一辈革命历史人物?

730、在新形势下坚持群众路线教育实践活动的重要性是什么?

729、唯物史观在考察谁是历史的创造者时坚持了怎样的原则?

728、唯物史观主张评价历史人物时,应该坚持()方法和阶级分析方法。

727、()是社会革命的主力军,他们在社会形态更替的过程中发挥了巨大作用。

726、历史发展是“合力”作用的结果,这就是说()。

725、从历史观的角度看,“时势造英雄”与“英雄造时势”这两种观点的关系和差异为()。