216“面对着一个很熟悉的人,你可能突然叫不出他的名字”,这种现象可以用哪种理论解释?()
A. 消退理论
B. 提取失败理论
C. 排斥理论
D. 动机性遗忘理论
解析：null知识点:知识学习的一般信息加工过程
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167 学习者进行学习活动时的心理准备状态称为( )。
A. 学习迁移
B. 学习兴趣
C. 学习定势
D. 学习动机
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64 以下属于程序性教学的基本观点的是( )。
A. 小步子原则
B. 要求学生做出积极反应并及时强化
C. 自定学习的步调
D. 把错误率降到最低
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32 智力主要包括的成分有( )。十年辅导员老司机 带您一次上岸 VX:kswy001 考试无忧APP
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A. 感知能力
B. 记忆能力
C. 思维能力
D. 想象能力
解析：null知识点:能力差异
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29 吉尔福特分析人的智力的几个维度是( )。
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316 不需要外来监督,领袖人物和积极分子成为班集体的核心,大多数学生能团结友爱,平等互助,友好往来。这说明班集体的形成处于。( )。
A. 前期阶段
B. 初期阶段
C. 中期阶段
D. 后期阶段
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323 愿意与别人交往,愿意与别人维持和谐的关系。大学生的这种人际关系是建立在以下哪种需要的基础上的? ()
A. 控制需求
B. 包容需求
C. 感情需求
D. 利益需求
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110 陈述性知识和程序性知识的区别在于( )。
A. 测量方式不同
B. 表征形式不同
C. 意识控制不同
D. 习得和遗忘速度不同
解析：null知识点:程序性知识与陈述性知识的区别和联系
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354 以言语手段实施心理支持为主,以加强当事人精神活动的防御能力,恢复其适应环境的能力的治疗方式是( )。
A. 团体疗法
B. 人本主义治疗
C. 泛滥疗法
D. 支持治疗
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279 当人们习惯了一种事物的某种或某些固定的功能时,就很难发现该事物的其他功能。这样的心理特点称之为(s )。
A. 酝酿效应
B. 功能固着
C. 原型启发
D. 心理定势
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