100 教师在从事教育工作和职业活动时,表现出来的符合社会期待的模式和规范,称为教师的( )。
A. 工作性质
B. 工作内容
C. 社会角色心理
D. 社会期待
解析：null知识点:教师的社会心理角色定位
https://www.shititong.cn/cha-kan/shiti/00024265-3586-8b9f-c0cb-74c63d66eb00.html
点击查看答案
252 不属于元认知策略的是( )。
A. 复述策略
B. 计划策略
C. 监控策略
D. 调节策略
https://www.shititong.cn/cha-kan/shiti/00024265-3587-f0ee-c0cb-74c63d66eb00.html
点击查看答案
121 赫尔巴特认为学习过程(或教学过程)包含的五个步骤是( )。
A. 明了、联想、系统、方法、实践
B. 博学、审问、慎思、明辨、笃行
C. 动机、感知、理解、巩固、应用
D. 准备、提示、比较和抽象、概括、应用
解析：null知识点:学习的过程
https://www.shititong.cn/cha-kan/shiti/00024265-3586-e080-c0cb-74c63d66eb00.html
点击查看答案
152 下列关于儿童对于规则态度的变化,描述正确的是( )。
A. 责任认识从客观责任到主观责任
B. 对公正的看法是从服从的公正到公平和公道的公正
C. 对惩罚的认识是从报应性惩罚到抵罪性惩罚
D. 总的趋势是从他律到自律的水平发展的
https://www.shititong.cn/cha-kan/shiti/00024265-358a-0eb4-c0cb-74c63d66eb00.html
点击查看答案
274 由先前活动形成的影响当前问题解决的一种心理准备状态是( )。
A. 问题情境
B. 功能固着
C. 原型启发
D. 心理定势
https://www.shititong.cn/cha-kan/shiti/00024265-3588-1fd9-c0cb-74c63d66eb00.html
点击查看答案
249 策略性知识的掌握过程中,在大量变式练习的基础上,逐渐找到一套操作步骤适用的条件,并能在新的情境中有意识地使用,这一阶段被称为( )。
A. 陈述性知识阶段
B. 保持阶段
C. 转化阶段
D. 元认知阶段
https://www.shititong.cn/cha-kan/shiti/00024265-3587-eb42-c0cb-74c63d66eb00.html
点击查看答案
119 专家和新手的最基本差异在于拥有更多的( )。
A. 人脉资源
B. 从业经验
C. 从实践中得来的专业知识
D. 社会支持
https://www.shititong.cn/cha-kan/shiti/00024265-3586-b465-c0cb-74c63d66eb00.html
点击查看答案
258 在学习过程中,学习者针对所学内容画出网络关系图,这种学习策略属于( )。
A. 复述策略
B. 组织策略
C. 精加工策略
D. 元认知策略
解析：null知识点:常用的策略性知识
https://www.shititong.cn/cha-kan/shiti/00024265-3587-fe3d-c0cb-74c63d66eb00.html
点击查看答案
135 布鲁纳注重研究教学中的学习心理问题,其学习理论的主要研究对象是( )。
A. 学生的技能学习
B. 教师的教学能力
C. 学生的知识学习
D. 教师的教学技术
解析：null知识点:学习的认知理论
https://www.shititong.cn/cha-kan/shiti/00024265-3586-fe33-c0cb-74c63d66eb00.html
点击查看答案
2 被称为心理学之父的心理学家是( )。
A. 弗洛伊德
B. 詹姆士
C. 冯特
D. 马斯洛
https://www.shititong.cn/cha-kan/shiti/00024265-3585-b336-c0cb-74c63d66eb00.html
点击查看答案
