A、 同化
B、 程序化
C、 分化
D、 概括化
答案:D
A、 同化
B、 程序化
C、 分化
D、 概括化
答案:D
A. 同化
B. 顺应
C. 平衡
D. 守恒
A. 反应时记录法
B. 口语报告法
C. 计算机模拟法
D. 内省法
A. 对教学教学大纲和教材的分析能力
B. 教师对教学活动的事先计划和安排
C. 对实际教学活动进行有意识的监察、评价和反馈
D. 对教学活动进行调节、校正和有意识的自我控制
A. 界定不良问题
B. 界定良好问题
C. 一般领域问题
D. 非常规问题
解析:null)
A. 态度特征
B. 理智特征
C. 情绪特征
D. 意志特征
A. 例一规法
B. 规一例法
C. 同化法
D. 分化法
A. 高超的教学技巧
B. 丰富的教学经验
C. 适宜的个性品质
D. 渊博的学科知识
A. 描述
B. 解释
C. 预测
D. 控制
A. 观察学习
B. 注意学习
C. 经典条件反射
D. 操作条件反射
A. 采用实验法
B. 重视研究行为
C. 重视个体的自我实现
D. 强调影响行为的外部因素
解析:null知识点:理论流派