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( )是道德形成的最终环节, 指个体在一定的道德意识支配下表现出来的对他人和社会的有道德意义的活动,是衡量道德品质的重要标志 。
小明认为法律和规范是大家商定的, 应符合社会大众权益。他看重法律的效力, 认为法律可以帮助人们维持公平 ,但同时认为法律并不是绝对的,可以应大多数人的要求而 改变 。他处于道德发展的( ) 阶段 。
依据科尔伯格的道德认知模式进行道德教育主要用的是道德两难故事法( )
儿童自我意识与自我教育能力的发展是有规律的,一般是从自我中心发展到“他律”,再从“他律 ”发展到“自律” ( )
伍老师规定上课迟到的学生要到讲台上面对全体同学唱一首歌, 后来发现这些学生在唱歌时大多出现了羞愧的表情。 伍老师利用学生的羞愧感来减少迟到行为的做法属于 ( ) 。
新学期第一次班会上,班主任王老师和同学们一起讨论制定班级公约, 该方法有助于培养同学们的道德行为( )
当其他同学对小文开一些恶意的玩笑时, 小红会跟着一起起哄, 但她看到小文难过的表情时心里也不舒服。 据此可以判断小红的品德发展正处于 ( ) 。
江姐被关押在国民党渣滓洞中时, 面对严刑拷打拒不屈服, 坚定保护中共地下党情 报, 最后壮烈牺牲 。江姐的态度展示出其态度品德处于( ) 阶段 。
个体一旦认可 、仰慕某人为其偶像,便会在各个方面模仿和追随偶像的行为, 并尽力在思想 、情感和态度上与之保持一致 。从品德的形成过程看,如果个体出现这一现象,则表明该个体的品德形成达到的阶段是( ) 。
自从看了某档综艺节目后,班里的很多女生觉得主持人的发型好看,纷纷剪成了与之一样的发型,这属于( ) 。
