(多选)我国的教育法和教育政策的一致性表现有( )

关于学习策略的说法错误的是( ) 。

学习策略是学习者制定的学习计划由( )构成

从本质上讲学习策略是一步步的程序性知识,由一套规则系统或技能构成,是学习技术或学习技能的组合( )

任何知识的学习都要经过陈述性阶段才能进入程序性阶段( )

同一个策略,不同年龄、不同学习水平的学生用起来的效果不一样,这要求教育者在对学生进行学习策略训练时遵循生成性原则()

直观是理解科学知识的起点,是学生获得知识的首要环节。一般而言,模像直观的教学效果优于实物直观( )

在表征常规问题时,专家比新手快得多,在解决困难的新问题时新手用于表征问题的时间比专家要长一些( )

中学阶段学生品德发展形成的关键期是高中二年级( )

功能固着有时可以促进问题的解决,借助它可以减少尝试错误的过程。但有时功能固着也会阻碍问题的顺利解决( )

在概念理解的过程中,比较是从材料方面促进概念理解,变式是从方法方面促进概念理解( )