( ) 基础培训时教师布置的作业数量越多、难度越大越好。

**解析：** 这句话是**错误**的。 在基础培训或任何教学阶段，作业布置应遵循**科学性、适度性和针对性**原则，而非单纯追求数量多和难度大。理由如下： 1. **符合认知规律**：基础培训旨在帮助学员建立基本概念和技能框架。如果作业难度过大，超出学员当前的“最近发展区”，容易导致学员产生挫败感，打击学习积极性，甚至引发厌学情绪。 2. **避免无效负担**：作业数量过多会导致“题海战术”，使学员陷入机械重复的劳动中，缺乏思考和总结的时间，反而降低了学习效率，违背了“减负增效”的教育理念。 3. **注重质量而非数量**：有效的作业设计应精选典型题目，注重巩固核心知识点和培养思维能力。教师应根据学员的实际掌握情况，分层布置作业，确保作业既能巩固所学，又具有适当的挑战性。 因此，作业布置应当**适量、适度、分层**，以达到最佳的教学效果。