A、 尽可能获得生活能力最高水平的独立
B、 改善患者的躯体功能
C、 充分发挥其主观能动性,调动并挖掘其自身潜力
D、 以上都是
E、 D.以上都是
答案：D
A、 尽可能获得生活能力最高水平的独立
B、 改善患者的躯体功能
C、 充分发挥其主观能动性,调动并挖掘其自身潜力
D、 以上都是
E、 D.以上都是
答案：D
A. 无错性学习
B. 记事本
C. 神经传呼机
D. 活动日程表
A. 园艺欣赏
B. 唱歌
C. 书法欣赏
D. 听音乐
E. 书法
A. 患者的年龄、性别
B. 患者的兴趣
C. 患者的家庭需要平
D. 患者的功能状态
E. 患者所处的环境
A. 单侧忽略的训练
B. 身体失用的训练
C. 意念性失用的训练
D. 运动性失用的训练
E. 结构性失用的训练
A. 初诊时
B. 治疗开始
C. 治疗中
D. 治疗后
E. 治疗全过程
A. 在台面上推动滚简
B. 粉刷
C. 捏橡皮泥
D. 捡拾珠子
E. 下棋
A. 提高手的灵活性
B. 提高ADI能力
C. 提高注意力
D. 改善思维能力
E. 宣泄情绪
A. 转移技术
B. 矫形器配置和使用训练
C. 康复辅助器的选购与设计
D. 假肢使用训练
E. 环境干预
A. 分析作业活动类型
B. 分析作业活动的技能
C. 分析作业活动的需求
D. 分析患者的个体状况
E. 分析患者的经济能力
A. 左右失认
B. 空间关系辨认障碍
C. 躯体失认
D. 深度和距离辨认障碍
E. 面容失认
