【单选题】学生在学习环境(包括物质环境、社会环境和文化体系)中所学习到的非预期性或非计划性的知识、价值观念、规范和态度,这类课程称为( )

【单选题】在道德他律机制中的的教师,在道德原则和规范面前始终处于外在力量支配的被动地位,既缺乏独立的内在判断力和内在的价值根据,又缺乏积极主动的追求道德价值的热情和激情以上描述是对教师道德他律机制中哪一特点的描述( )

【单选题】教师对自己遵守师德原则和规范,仅仅是当成对道德律令的服从,在行为中则只注意教师律令的外在词句,不注意它的实质内容,在认知心理上把道德责任仅当成是受外界支配的东西以上描述是对教师道德他律机制中哪一特点的描述( )

【单选题】体现在教师道德规范体系他律上的教师个体道德核心范畴是( )

【单选题】下列对教师道德范畴与教师道德原则和规范之间关系描述正确的是( )

【单选题】教师道德本质上反映的是( )

【单选题】教师伦理学的核心内容是( )

【单选题】教师职业生活中最根本的行为准则是( )

【单选题】教师的道德水平不仅影响学生的道德成长,还影响学生的智能发展,以下说法错误的是( )

【单选题】教师道德最基本的作用是( )

【单选题】以下关于教师道德的社会作用的说法错误的是( )