【判断题】社会法是调整有关劳动关系、社会保障和社会福利关系的法律规范的总和,它主要是保障劳动者、失业者、丧失劳动能力的人和其他需要扶助的人的权益的法律

【判断题】教师对学生的理想行为应采取即时强化

【判断题】研究表明:当教师的口头语言传递的信息与体态语言传递的信息不一致时,学生倾向于接受口头语言传递的信息

【判断题】连续强化通常安排在学生学习的末期

【判断题】为了巩固所学知识可以要求学生适度进行"过度学习"

【判断题】在巩固之前要使学生正确地理解教材,这是因为纠正错误要比学习新知识更容易

【判断题】巩固技能的主要心理学依据是联接主义学习理论

【判断题】强化技能的运用目的是促进学生理解、回忆学习材料

【判断题】巩固技能的运用目的是促进学生理解、回忆学习材料

【判断题】在选择演示素材时,教师应尽量选取最具刺激效果的内容素材

【判断题】所谓演示适时是指演示的时间要在恰当的时候进行