A、 信任性
B、 反应性
C、 情绪性
D、 社会性刺激
答案：BCD
解析：解析：衡量婴儿期母亲教养方式的标准包括：反应性、情绪性、社会性刺激。对应参考教材：《基础理论》（绿皮，培训资料）-发展心理学-婴儿期的心理发展-婴儿的个性和社会性发展P227；《理论知识》（黄皮，中国劳动社会保障出版社）-发展心理学--婴儿的个性和社会性发展P192。
A、 信任性
B、 反应性
C、 情绪性
D、 社会性刺激
答案：BCD
解析：解析：衡量婴儿期母亲教养方式的标准包括：反应性、情绪性、社会性刺激。对应参考教材：《基础理论》（绿皮，培训资料）-发展心理学-婴儿期的心理发展-婴儿的个性和社会性发展P227；《理论知识》（黄皮，中国劳动社会保障出版社）-发展心理学--婴儿的个性和社会性发展P192。
A. 人性本善
B. 人是理性的
C. 人性本恶
D. 人也是非理性的
解析：解析：合理情绪疗法的人性观认为人既是理性的，也是非理性的。对应教材：《操作技能》（蓝皮，培训资料）-心理咨询技能-个体心理咨询方案的实施-合理（理性）情绪疗法-147页《操作技能》（蓝皮，中国劳动社会保障出版社）-心理咨询技能-个体心理咨询方案的实施-合理（理性）情绪疗法-139页。
A. 催眠疗法
B. 认知疗法
C. 冲击疗法
D. 模仿法
解析：【解析】催眠疗法是指用催眠的方法使求治者的意识范围变得极度狭窄，借助暗示性语言，以消除病理心理和躯体障碍的一种心理咨询（治疗）方法。
A. 咨询师表达共情要因人而异
B. 共情要全面了解求助者的既往经历
C. 咨询师必须要与求助者有相同或相似的经历
D. 咨询师要从双方的角度看待求助者的问题
解析：表达共情没有对是否要全面了解求助者的过去经历做要求。咨询师应从求助者而不是自己的角度来看待求助者及其存在的问题。咨询师的共情不是要求必须有与求助者相似的经历感受，而是能设身处地地理解。
A. 获得自主感
B. 获得信任感
C. 获得勤奋感
D. 获得主动感
解析：【解析】艾里克森认为婴儿前期主要的发展任务是获得信任感，克服怀疑感；良好的人格特征是希望品质。
A. 绝对化要求
B. 过分概括化
C. 夸大或缩小
D. 糟糕至极
解析：解析：糟糕至极是一种把事物的可能后果想象、推论到非常可怕、非常糟糕、甚至是灾难性结果的非理性信念。对应教材：《操作技能》（蓝皮，培训资料）-心理咨询技能-个体心理咨询方案的实施-合理（理性）情绪疗法-147页《操作技能》（蓝皮，中国劳动社会保障出版社）-心理咨询技能-个体心理咨询方案的实施-合理（理性）情绪疗法-138页。
A. 个体
B. 个体所处的情境
C. 函数关系
D. 行为
解析：【解析】勒温的行为公式：B=f（P，E），其中B指行为，P指个体，E指个体所处的情境，f指函数关系。这个行为公式表明，个体行为是个体与其所处情境相互作用的结果。
A. 婴儿期
B. 幼儿期
C. 童年期
D. 青春期
解析：解析：详见：婴儿的认知发展。对应参考教材：《基础理论》（绿皮，培训资料）-发展心理学-婴儿期的心理发展-婴儿的认知发展P216；《理论知识》（黄皮，中国劳动社会保障出版社）-发展心理学-婴儿期的心理发展-婴儿的认知发展P181。
A. 幻想
B. 无意想象
C. 梦
D. 有意想象
解析：【解析】幻想是与个人愿望相联系，并且指向未来的想象。它是创造想象的一种特殊形式。
A. 坚信配偶不忠
B. 见到他人强于自己而生气
C. 认为别人嫉妒自己
D. 想象他人强于自己而生气
解析：解析：嫉妒妄想的患者坚信配偶对其不忠，另有外遇。对应参考教材：《基础理论》（绿皮，培训资料）-变态心理学与健康心理学知识-常见心理异常的症状-认知障碍-P309。《理论知识》（黄皮，中国劳动社会保障出版社）-变态心理学与健康心理学知识-常见心理异常的症状-认知障碍-P295
A. 3
B. 4
C. 6
D. 8
解析：解析：详见：艾里克森人格发展的阶段理论。对应参考教材：《基础理论》（绿皮，培训资料）-发展心理学-概述-心理发展过程P208；《理论知识》（黄皮，中国劳动社会保障出版社）-发展心理学-概述-心理发展过程P174。
