21、皮亚杰将 “主体的个别动作作用于客体所产生的有关客体性质的经验”称为( )
A. 物理经验
B. 数理经验
C. 社会经验
D. 动作经验
解析：解析:“客体性质经验”:物理经验
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2、守恒是皮亚杰在儿童认知发展研究中提出的重要概念, 下列哪一思维特征的具备说明儿童守恒概念已经形成?( )
A. 思维的系统性
B. 思维的逻辑性
C. 思维的可逆性
D. 思维的形象性
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20、通过学校团体心理辅导活动促进学生心理健康成长的因素一般不包括( )
A. 在团体中获得情感的支持
B. 在团体中锻炼坚韧的意志
C. 在团体中发展特定的行为
D. 在团体中重建理性的认知
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1、我国教育已有规模扩张转为高质量发展阶段( )
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11、奥苏贝尔认为有意义学习就是符号所代表的新知识与学习者认知结构中已有的观念建立非人为的(非任意的)和实质性的(非字面的》联系的过程 , 奥苏贝尔提出进行有意义学习必须具备一定的前提条件,下列选项属于有意义学习条件的是
A. 学习材料本身必须具备逻辑意义
B. 学习者必须具备有意义学习的心向
C. 学习者认知结构中必须有同化新知识的原有的适当观念
D. 学习过程必须有教师的指导
解析：解析:条件:客观条件+我有我想我愿意
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133、非指导性教学属于( )。
A. 认知教学理论流派
B. 行为主义教学理论流派
C. 情感教学理论流派
D. 哲学取向的教学理论流派
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14、一般而言,学生先前成功的经验会提高自我效能感,多次失败的经验会降低自我效能感。( )
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143、教育心理学研究的主要对象是教学( )学生
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66、1岁的明明不知道“猫”这个声音符号代表着什么意义, 当家长多次指着路边的小猫说“猫”,他渐渐明白“猫”这个声音符号代表着他们实际看到的猫。根据奥苏贝尔对知识的分类,这是( )。
A. 概念学习
B. 表征学习
C. 命题学习
D. 结合学习
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39、二年级三班学生王鹏在一次上课中出现了打人行为, 为此他的父母规定他在一个月内不能买他喜欢的玩具,这种做法属于负强化。( )
解析：解析:负惩罚
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