135、气质由高级神经活动类型决定( )
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38、在讲惯性时,不仅要列举固体的惯性现象,也要列举液体和气体的惯性现象,这样学生才会形成“一切物体均有惯性”的正确观念。这是运用了以下哪种提高知识概括成效的措施? ( )
A. 引导学生科学地进行比较
B. 配合运用正例和反例
C. 提供丰富多彩的变式
D. 引导学生对材料进行精细加工
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15、能再现的一定能再认,能再认的不一定能再现( )
解析：解析:再现:回忆,回忆比再认更难。
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3、妈妈喜欢给小童讲大灰狼的故事,故事中大灰狼狡猾、凶残,想要假装兔妈妈闯进小白兔家里吃掉小白兔。 这个故事讲了很多次之后小童一听见大灰狼就觉得讨厌。 根据加涅对学习结果的分类,小童的学习属于( )。
A. 认知策略学习
B. 智慧技能学习
C. 态度学习
D. 言语学习
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80、课程目标层次设计 ,主要包括最高课程目标、 中级课程目标、最低课程目标三个层次。 ( )
解析：解析:只有最高层次和最低层次
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17、思维的( )是指智力活动的速度,反映了智慧能力的概括程度,内化和简化 。
A. 敏捷性
B. 灵活性
C. 深刻性
D. 独创性
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1、学校心理健康教育是学校素质教育的重要组成部分。当前中小学校心理健康教育的基本任务有( )
A. 立德树人,培养良好品德
B. 开发智力,促进能力发展
C. 培养主体意识,形成完善人格
D. 干预心理问题,促进和维护心理健康
E. 养成良好行为习惯,提高社会适应能力
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34、小明说:“这个应用题我做错了,是因为我缺乏数学学习的天赋。”小明把失败归因于( )。
A. 内部的可控因素
B. 内部的不可控因素
C. 外部的可控因素
D. 外部的不可控因素
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67、学生在学习正方形的过程中,知道正方形有四个直角和四条相连接的边的关键特征 ,不论它多大 ,是什么颜色的 ,只要符合这关键特征的都可以被认为是正方形。这属于奥苏贝尔提出的有意义 学习当中的( )
A. 代表学习
B. 概念学习
C. 命题学习
D. 符号学习
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7、加涅将运用概念和规则对外办事的程序性知识称作认知策略。( )
解析：解析:智慧技能
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