60、“你的教鞭下有瓦特,你的冷眼里有牛顿,你的讥笑中有爱迪生。你别忙着把他们赶跑,你可不要等到坐火轮、点电灯、学微积分,才认识他们是你当年的小学生。”陶行知的这段话提示教师应正确认识学生的( )
A. 智能特征差异
B. 智能表现早晚差异
C. 智能水平差异
D. 智能类型差异
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23、日常学习和工作中,有的人很快就能记住所学的材料,这种记忆品质是( )
A. 记忆的敏捷性
B. 记忆的准确性
C. 记忆的持久性
D. 记忆的准备性
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100、德育就是道德教育( )
解析：解析: 德育:整死岛民心(政治、思想、道德、民主与法治、心理健康教育)
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13、基础教育课程改革是基础教育的工作,与高等教育无关( )
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2、下列哪些属于发现学习的特征?( )
A. 注重学习过程的探究性
B. 注重直觉思维
C. 注重内部动机
D. 注重灵活提取信息
E. 注重分析思维
解析：解析:发现学习的特征“果汁内取”
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1、所谓过度学习,指在学习过程中,实际学习次数要适当超过刚好能够回忆起来的次数。所以说,过度学习越多,保持效果越好,而且保持的时间也越长。( )
解析：解析:错的,适度。过度学习50%,学习熟练程度150%
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39、数学老师在考试前提醒学生,考试时若遇到难题可以放一放,先把后面相对简单的题答完了再回过头来思考,可小明却不喜欢这样,他每次都是一步一步地依照试卷的顺序答题。小明的认知风格更可能属于( )
A. 场独立型
B. 场依存型
C. 整体性
D. 系列性
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30、人本主义心理学认为人的成长来源于人体自我实现的需要。 自我实现的需要是人格形成发展扩充成熟的驱力。( )
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11、想象是一种与思维无关,而与表象有关的高级认知形式 。( )
解析：解析:想象—表象加工改造(与思维有关)
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65、心理学家托尔曼提出的,学习时无明显强化,其结果在一定时间后通过作业才显示出来的学习过程是( )
A. 潜伏学习
B. 自主学习
C. 顿悟学习
D. 位置学习
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