下列我国规范性法律文件的效力从高至低排列正确的是( ) 。

张敏,15周岁,初中毕业,在某餐馆全职打工养活自己,偶尔还给家人生活费。张敏在行为能力上属于( )

张敏16周岁,初中毕业,在某餐馆全职打工养活自己偶尔还给家人生活费。张敏在行为能力上属于( )

一般来说,教师的教学和学生的学习都可以在教育法律关系中成为主体( )

在教育法律关系中,中小学校和教职员工可以依法分别称为法律关系的( )

学校上课铃响后,教师根据事先准备好的教案内容给学生上课。在此情境中,下列属于教育法律关系的主体和客体的是( )

学校对未成年学生不承担监护责任( )

教育法律关系是一种特定的( )

材料没有涉及教师自我学习的相关适宜;但是涉及到 一个老师做得好、一个老师做的不好。教师需要终身学习,提升自我综合素养( )

语文老师让同学们讨论问题,小明居然擅自离开自己的座位,随意在教室内走动,语文老师让他回到自己的座位,他不仅不听反而还质撞老师,于是老师就让他站到教室后面。其他科任老师也向班主任张老师反映小明最近不遵守课堂秩序、甚至带头起哄。语文老师的课堂管理有助于强化小明的良好行为( )

肖磊之前无探索、无目标、五行为。后来变好了,找到自己的方向。根据同一性发展理论,肖磊处于自我同一性混乱( )