34、在认知风格研究中,“镶嵌图形测验”最能区分( )认知风格。
A. 内倾与外倾
B. 场独立与场依存
C. 聚合式与发散式
D. 整体性与序列性
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9、教师请6岁的小红坐在一座假山模型的一边, 并将一个玩具娃娃置于假山模型的另一 边 ,教师让小红描述玩具娃娃看到的景色, 结果小红描述的景色和自己看到的相同 ,这体现了小红的思维具有( ) 的特点 。
A. 不合逻辑
B. 自我中心
C. 单维性
D. 不可逆性
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64、教学方法与教育目标的统一所构成的教育影响( )
解析：解析:正确说法:教育内容和教育形式(教育手段的别称)
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6. 以下描述属于操作熟练阶段特点的是( )
A. 动作具有高度的稳定性、准确性、灵活性
B. 各动作之间的干扰消失,衔接连贯、流畅,高度协调,多余动作消失
C. 动觉控制增强,不需要视觉的专门控制和有意识的活动
D. 视觉控制不起主要作用,逐渐让位于动觉控制
E. 形成动作映像
解析：解析:D整合阶段E操作定向
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4、下列属于变式的是( )
A. 再讲“果实”的概念时 ,不只选用可食的果实(如苹果、西红柿、花生等)也选择一些不可食的果实
B. 再讲惯性时 ,不只举固体的惯性现象 ,也举液体、气体的惯性现象
C. 在教“鸟”的概念时 ,分别以麻雀、鸡为例
D. 在教“鸟”的概念时 ,以蝙蝠为例
解析：解析:D属于反例,蝙蝠是哺乳动物
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37、小明每次考试成绩都不及格,但没有感到丝毫的恐惧或羞愧,他对成绩表现得漠不关心,不接受任何有关能力的挑战,小明建立自我价值的动机倾向属于( )
A. 高趋高避型
B. 低趋低避型
C. 高趋低避型
D. 低趋高避型
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56、教育有时能够反作用于社会生产力、政治、文化、人口等诸要素,说明教育具有相对独立性。( )
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13、基础教育课程改革是基础教育的工作,与高等教育无关( )
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19、某老师认为一个人的心理和行为与大多数人一致,他的心理就是健康的。这位老师所持的心理健康标准是( )
A. 常模标准
B. 临床标准
C. 社会适应标准
D. 生活适应标准
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41、思维定势是指重复先前的操作所引起的一种心理准备状态,它属于( )
A. 顺向正迁移
B. 顺向负迁移
C. 顺向迁移
D. 负迁移
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