942.培训结项管理主要包括()。

66.以下不属于教学实施设计的是()。

65.()的实施流程是”提出问题→分析问题→解决问题→总结提炼”。

64.以下不属于教学内容加工的是()。

63.以下不属于教学内容组织的是()。

62.确定课程目标依赖于()。

61.()的合理性直接关系着课程教学设计的成败，很大程度上影响着培训的实际效果。

60.在进行课程教学分析时，培训师应把对()放在第一位。

59.()是课程教学设计的首要环节，是其余各环节设计的基础。

58.在教学培训中，通过将大量的培训教学中的数据以图形图像形式表示，并利用数据分析和开发工具处理信息。这是培训辅助管理的运用中的()。

57.()不属于智慧教室的组成部分。