465.纯物资采购类实训设施项目可由培训师自己编制。

543.讨论法是指在培训师的指导下，学员以班级或小组为单位围绕课程相关主题各抒己见，通过研讨或辩论活动获得知识或形成观念的一种教学方法。

542.培训师在演示的同时进行必要的讲解，通过语言的启发，使学员理解事物的外部表象。

541.演示教学是为了解决书本上的理论问题。

540.演示教学法中，进行演示时，要注意发挥学员的主动性，鼓励学员在培训师的指导下进行观察、发现问题，并解决问题。

539.演示准备主要包括手段准备和心理准备这两个方面。

538.操作演示主要是还原场景，演示事物的运动和变化的全过程，比如演示某一操作过程、操作步骤。

537.不同时间的提问在教学过程中的作用略有不同。一般来说，开讲时提问，是将教材结构和知识系统联系起来。

536.培训师提问应面向全体学员，然后根据教学内容、要求与问题的难易程度，有目的地选择提问对象。

535.提问法在设计问题时要注意目的性、启发性、逻辑性、针对性四大原则。

534.提问法的实施步骤包括三点:课前准备、提问步骤和处理点评。