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单选题
算术平均数描述了一组数据的平均趋势，是所有数据之和除以数据个数所得之商。在统计学中使用时应注意：出现极端数值、模糊不清的数据或者不同质的数据时，均不能计算算术平均数。根据上述定义，下列适于计算算术平均数的是()
A
某社区统计该社区居民的平均年龄，其中包括 10 岁以下儿童 204 人，90 岁以上老人 26 人
B
某公司统计 35 岁以下青年职工的年平均收入，发现基本处于 10～12 万元之间，其中有一人为公司高管，年收入百万元以上
C
某学校统计本校青少年平均身高，将该校学前部、小学部和中学部全部学生计算在内
D
某市统计该市各区县留守儿童的平均数量，其中外出务工人员数量较多的区县无法进行准确统计，只提供了估算数据
答案解析
正确答案：A
解析：
这是一道定义判断类型的问题，需要我们根据算术平均数的定义，分析并确定哪个选项最符合其应用条件。
首先，我们来回顾算术平均数的定义及其使用时的注意事项：
算术平均数描述了一组数据的平均趋势，是所有数据之和除以数据个数所得之商。
使用时应注意：极端数值、模糊不清的数据或者不同质的数据均不能用于计算算术平均数。
接下来，我们逐个分析选项：
A选项（某社区统计该社区居民的平均年龄，其中包括10岁以下儿童204人，90岁以上老人26人）：这个选项中的数据是同质的（即都是年龄数据），且没有极端到无法纳入计算的程度（尽管有儿童和老人，但年龄都是可量化的，且没有模糊不清或极端到影响整体平均数的程度）。因此，这个选项符合算术平均数的计算条件。
B选项（某公司统计35岁以下青年职工的年平均收入，发现基本处于10～12万元之间，其中有一人为公司高管，年收入百万元以上）：这里存在一个极端数值（公司高管的年收入），这个数值会显著影响整体的平均数，因此不适合直接计算算术平均数。
C选项（某学校统计本校青少年平均身高，将该校学前部、小学部和中学部全部学生计算在内）：这个选项中的数据虽然都是身高，但不同年龄段（学前、小学、中学）的学生身高差异较大，属于不同质的数据，因此不适合直接计算整体的算术平均数。
D选项（某市统计该市各区县留守儿童的平均数量，其中外出务工人员数量较多的区县无法进行准确统计，只提供了估算数据）：这里存在模糊不清的数据（估算数据），因此不适合用于计算算术平均数。
综上所述，A选项最符合算术平均数的计算条件，因为它包含了同质且没有极端或模糊不清的数据。
因此，答案是A。
首先，我们来回顾算术平均数的定义及其使用时的注意事项：
算术平均数描述了一组数据的平均趋势，是所有数据之和除以数据个数所得之商。
使用时应注意：极端数值、模糊不清的数据或者不同质的数据均不能用于计算算术平均数。
接下来，我们逐个分析选项：
A选项（某社区统计该社区居民的平均年龄，其中包括10岁以下儿童204人，90岁以上老人26人）：这个选项中的数据是同质的（即都是年龄数据），且没有极端到无法纳入计算的程度（尽管有儿童和老人，但年龄都是可量化的，且没有模糊不清或极端到影响整体平均数的程度）。因此，这个选项符合算术平均数的计算条件。
B选项（某公司统计35岁以下青年职工的年平均收入，发现基本处于10～12万元之间，其中有一人为公司高管，年收入百万元以上）：这里存在一个极端数值（公司高管的年收入），这个数值会显著影响整体的平均数，因此不适合直接计算算术平均数。
C选项（某学校统计本校青少年平均身高，将该校学前部、小学部和中学部全部学生计算在内）：这个选项中的数据虽然都是身高，但不同年龄段（学前、小学、中学）的学生身高差异较大，属于不同质的数据，因此不适合直接计算整体的算术平均数。
D选项（某市统计该市各区县留守儿童的平均数量，其中外出务工人员数量较多的区县无法进行准确统计，只提供了估算数据）：这里存在模糊不清的数据（估算数据），因此不适合用于计算算术平均数。
综上所述，A选项最符合算术平均数的计算条件，因为它包含了同质且没有极端或模糊不清的数据。
因此，答案是A。
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