多选题
1103.多选题信息数量精约化要达到()要求。
A
内容精练、简明扼要
B
尽量降低信息的冗余度
C
在解决问题的前提下筛选出最精约化的信息产品
D
尽量提高信息的冗余度
答案解析
正确答案:ABC
解析:
### 选项解析
**A: 内容精练、简明扼要**
- **解析**:信息精约化的核心就是要让内容更加精练和简明。这意味着在传达信息时,应该去掉不必要的细节,保留关键信息。例如,在写一篇文章时,我们应该避免使用冗长的句子和复杂的词汇,而是用简单明了的语言表达观点。想象一下,如果你在给朋友讲一个故事,直接说出关键情节,而不是每个细节都描述,这样更容易让人理解。
**B: 尽量降低信息的冗余度**
- **解析**:冗余度指的是信息中重复或多余的部分。在信息精约化的过程中,我们希望减少这些冗余,以提高信息的有效性。例如,在一份报告中,如果某个数据被多次提及,那么就可以考虑只保留一次,避免让读者感到困惑。可以想象一下,像是清理一个杂乱的房间,去掉那些不必要的东西,让空间变得更加整洁。
**C: 在解决问题的前提下筛选出最精约化的信息产品**
- **解析**:在信息精约化的过程中,我们不仅要考虑信息的简洁性,还要确保这些信息能够有效地解决问题。这意味着我们需要从大量的信息中筛选出最相关、最有效的部分。例如,在准备一个演示文稿时,我们应该选择那些最能支持我们论点的数据和例子,而不是把所有的信息都放进去。就像在做一道菜时,选择最能突出味道的食材,而不是把所有的调料都加进去。
**D: 尽量提高信息的冗余度**
- **解析**:这个选项与信息精约化的目标相悖。提高冗余度意味着增加重复的信息,这会使得信息变得更加复杂和难以理解。因此,这个选项不符合信息精约化的要求。
### 总结
综上所述,选项A、B和C都是关于如何有效地精简信息的正确描述,而选项D则与此相反。因此,正确答案是ABC。
### 生动的例子
想象一下,你正在准备一个关于“如何提高学习效率”的演讲。如果你把所有的学习方法都列出来,可能会让听众感到困惑和疲惫。相反,如果你选择三到五个最有效的方法,并用简单的语言解释每一个方法的要点,听众就能更容易地理解和记住这些信息。这就是信息精约化的一个实际应用。
**A: 内容精练、简明扼要**
- **解析**:信息精约化的核心就是要让内容更加精练和简明。这意味着在传达信息时,应该去掉不必要的细节,保留关键信息。例如,在写一篇文章时,我们应该避免使用冗长的句子和复杂的词汇,而是用简单明了的语言表达观点。想象一下,如果你在给朋友讲一个故事,直接说出关键情节,而不是每个细节都描述,这样更容易让人理解。
**B: 尽量降低信息的冗余度**
- **解析**:冗余度指的是信息中重复或多余的部分。在信息精约化的过程中,我们希望减少这些冗余,以提高信息的有效性。例如,在一份报告中,如果某个数据被多次提及,那么就可以考虑只保留一次,避免让读者感到困惑。可以想象一下,像是清理一个杂乱的房间,去掉那些不必要的东西,让空间变得更加整洁。
**C: 在解决问题的前提下筛选出最精约化的信息产品**
- **解析**:在信息精约化的过程中,我们不仅要考虑信息的简洁性,还要确保这些信息能够有效地解决问题。这意味着我们需要从大量的信息中筛选出最相关、最有效的部分。例如,在准备一个演示文稿时,我们应该选择那些最能支持我们论点的数据和例子,而不是把所有的信息都放进去。就像在做一道菜时,选择最能突出味道的食材,而不是把所有的调料都加进去。
**D: 尽量提高信息的冗余度**
- **解析**:这个选项与信息精约化的目标相悖。提高冗余度意味着增加重复的信息,这会使得信息变得更加复杂和难以理解。因此,这个选项不符合信息精约化的要求。
### 总结
综上所述,选项A、B和C都是关于如何有效地精简信息的正确描述,而选项D则与此相反。因此,正确答案是ABC。
### 生动的例子
想象一下,你正在准备一个关于“如何提高学习效率”的演讲。如果你把所有的学习方法都列出来,可能会让听众感到困惑和疲惫。相反,如果你选择三到五个最有效的方法,并用简单的语言解释每一个方法的要点,听众就能更容易地理解和记住这些信息。这就是信息精约化的一个实际应用。
相关知识点:
信息数量精约:降冗余、选精约
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