1095.多选题质疑思维最可贵的精神是它的()和规律性。

这道多选题的题干提到“质疑思维最可贵的精神是它的()和规律性。”我们需要从选项中找出与质疑思维相关的特征。下面我们逐一分析每个选项，并结合生动的例子来帮助理解。
### A: 求实性
**解析**：求实性指的是对事物的真实本质和实际情况的关注。在质疑思维中，求实性是非常重要的，因为质疑的目的往往是为了揭示真相，避免误解或偏见。例如，在科学研究中，科学家们通过实验和观察来验证假设，这就是一种求实性的体现。
### B: 求真性
**解析**：求真性强调追求真理的态度。在质疑思维中，求真性是核心，因为质疑的本质就是对现有观点或信念的挑战，以寻找更接近真理的答案。比如，在历史研究中，学者们常常会质疑传统的历史叙述，以便揭示更真实的历史事件。
### C: 完整性
**解析**：完整性指的是对事物的全面理解。在质疑思维中，完整性意味着在质疑某个观点时，要考虑到所有相关的因素和背景，而不是片面地看待问题。例如，在分析社会现象时，研究者需要考虑经济、文化、政治等多方面的因素，而不仅仅是某一方面的影响。
### D: 价值性
**解析**：价值性指的是对事物的价值判断。在质疑思维中，价值性体现在对不同观点和理论的评估上。质疑思维鼓励人们对现有的价值观进行反思和挑战，以便形成更合理的价值判断。例如，在伦理学讨论中，质疑思维促使人们重新审视道德标准和价值观念。
### E: 反复性
**解析**：反复性指的是在质疑过程中不断地进行反思和修正。虽然反复性在质疑思维中也有其重要性，但它并不是质疑思维最可贵的精神。质疑思维更多的是关注对真理的追求和对现象的深入理解，而不是单纯的反复。
### 总结
根据以上分析，选项A（求实性）、B（求真性）、C（完整性）和D（价值性）都与质疑思维的精神密切相关，而E（反复性）虽然也有一定的关联，但不如前四个选项重要。因此，正确答案是ABCD。
### 生动例子
想象一下，一个学生在课堂上听到老师讲解一个历史事件。学生可能会质疑老师的观点，提出：“老师，您提到的这个事件的原因是什么？有没有其他的解释？”这就是质疑思维的体现。学生在追求真相（求真性）、关注事件的真实情况（求实性）、考虑多种可能性（完整性）以及评估不同观点的价值（价值性）时，展现了质疑思维的精神。