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依据《全国中级注册安全工程师教材（安全生产管理）部分》，安全心理与行为是讨论人在劳动生产过程中各种与安全相关的心理现象，研究人对安全的认识、情感及其与事故之间的关系，研究生产过程中意外事故发生的（ )规律并为防止事故发生提供科学依据的专门学科。
依据《全国中级注册安全工程师教材（安全生产管理）部分》，安全心理与行为是讨论人在劳动生产过程中各种与安全（ )的心理现象，研究人对安全的认识、情感及其与事故之间的关系，研究生产过程中意外事故发生的心理规律并为防止事故发生提供科学依据的专门学科。
依据《全国中级注册安全工程师教材（安全生产管理）部分》，监督原则是指在安全工作中，为了使安全生产法律法规得到落实，必须明确安全生产监督职责，对企业生产中的（ ）情况进行监督。
依据《全国中级注册安全工程师教材（安全生产管理）部分》，监督原则是指在安全工作中，为了使安全生产法律法规得到落实，（ ）明确安全生产监督职责，对企业生产中的守法和执法情况进行监督。
依据《全国中级注册安全工程师教材（安全生产管理）部分》，安全第一就是要求在进行生产和其他工作日才把安全工作放在一切工作的首要位置。当生产和其他工作与安全发生矛盾时，要以（ ），生产和其他工作要服从于安全，这就是安全第一原则。
依据《全国中级注册安全工程师教材（安全生产管理）部分》，安全第一就是要求在进行生产和其他工作日才把安全工作放在（ ）的首要位置。当生产和其他工作与安全发生矛盾时，要以安全为主，生产和其他工作要服从于安全，这就是安全第一原则。
依据《全国中级注册安全工程师教材（安全生产管理）部分》，采取强制管理的手段控制人的意愿和行为，使个人的活动、行为等受到安全生产管理要求的约束，从而实现有效的安全生产管理，这就是强制原理。所谓强制就是绝对服从，（ ）被管理者同意便可采取控制行动。
依据《全国中级注册安全工程师教材（安全生产管理）部分》，本质安全化原则是指从一开始和从本质上实现安全化，从根本上消除事故发生的可能性，从而达到（ ）事故发生的目的。本质安全化原则不仅可以应用于设备设施，还可以应用于建设项目。
依据《全国中级注册安全工程师教材（安全生产管理）部分》，“3E”原则表明，造成人的不安全行为和物的不安全状态的原因可归结为 4 个方面:技术原因、教育原因、身体和态度原因以及（ ）。
依据《全国中级注册安全工程师教材（安全生产管理）部分》，“3E”原则表明，造成人的不安全行为和物的不安全状态的原因可归结为 4 个方面:技术原因、教育原因、（ ）以及管理原因。
