100.发现教学法是由美国结构主义心理学家和教育家布鲁纳在其代表作( )中提出来的

A. 　专业性

B. 　被动性

C. 　探索性

D. 　合作性

A. 　稳定性

B. 　差异性

C. 　表里不一

D. 　水平高低

A. 　纽曼

B. 　洪堡

C. 　弗莱克斯纳

D. 　赫钦斯

A. 　剑桥大学成立

B. 　牛津大学成立

C. 　伦敦大学成立

D. 　哈勒大学成立

A. 　思想自由、兼容并包

B. 　教授治校

C. 　沟通文理、废科设系

D. 　大学者,研究高深学问者也

A. 　崇高的师德

B. 　广博的文化知识和精深的专业知识

C. 　过硬的科研和实践能力

D. 　良好的身心素质

A. 　学生必须学习到什么

B. 　为达到预期的目标应如何进行教学

C. 　提供哪种辅助性服务

D. 　如何检查和评定预期的教学效果

A. 　提高高校教师课堂教学能力

B. 　促进高校教师有组织的科研

C. 　加强高校思政教师育人能力

D. 　加强高校思政教师队伍建设

A. 　检索能力

B. 　探究能力

C. 　更新知识的能力

D. 　创造力

A. 　私家主办.官方资助的办学形式

B. 　集讲学.著述.育才和咨政为一体的职能模式

C. 　自由游学和自由听讲的教学模式

D. 　学术自由和鼓励争鸣的办学方针