78.在中国古代,“课程”一词在我国最早出现于( )年间
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126.下列哪项是高等教育文化的核心?( )
A. 高等教育物质文化
B. 高等教育制度文化
C. 高等教育行为文化
D. 高等教育精神文化
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91.高等教育课程实施的模式诸多,以下哪一种模式强调教师是课程知识和课程变革的创造者而不是接受者,可以通过探究性的教学实践而不断促进自身的专业发展?( )
A. 研究—开发—推广—采用模式
B. 兰德课程变革动因模式
C. 课程变革的情境模式
D. 目标游离模式
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9、对男女两性思维特点的描述正确的是( )。
A. 女性不擅长形象思维
B. 女性求异思维发展较好,求同思维发展不足
C. 男性的迁移能力较强
D. 女性思维的灵活性、广泛性和创造性优于男性
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18、布鲁纳认为教师传授给学生知识,必须加强对学科的( )的教学。
A. 基本概念
B. 基本理论
C. 基本结构
D. 基本法则
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44.当下,高等教育德育工作主要从哪几个层面展开( )
A. 思想政治理论教育
B. 党组织建设工作
C. 大学生心理健康教育
D. 高校辅导员队伍建设
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42.在古文经典中关于教师是圣贤的论述数见不鲜,其中“天地者,生之本也;先祖者,类之本也;君师者,治之本也”。出自( )
A. 《孟子》
B. 《荀子》
C. 《论语》
D. 《礼记》
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77.我国高等教育中教学的主要策略,主要包括以下集中( )
A. 以学生为中心的教学策略
B. 项目学习教学策略
C. 翻转课堂教学策略
D. 微课教学策略
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85.“课程不仅仅是预定的方案,而且应该搞了教师和学生的经验;课程实施是课程开发的过程,课程由设计者.实施者和评价者共同开发与创造;课程知识不仅仅是课程专家写进教材里的内容,还包括教师与学生互动所产生的认识与体验。”上述观点,所映出的是课程实施三种价值取向的哪一种?( )
A. 忠实取向
B. 相互适应取向
C. 创生取向
D. 主动变革取向
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1、大学生的群体心理具有( )的特点。
A. 共同性
B. 平均性
C. 自发性
D. 感染性
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