22.( )认为大学是以纯科学为生命的学术研究机构,他认为大学本身带有研究性质,大学是高等学术机构。

A. 　专业性和高深性

B. 　复杂性和过程性

C. 　多样性和群体性

D. 　不易评价性

A. 　《教学理论探讨》

B. 　《教学论》

C. 　《教育过程》

D. 　《我们如何思维》

A. 　劳动对象具有复杂性

B. 　劳动职责具有多面性

C. 　劳动能力的复杂性

D. 　劳动具有时空无限性

A. 　育人功能

B. 　品德教育功能

C. 　培养创新能力

D. 　培养实践能力

A. 　高等教育德育

B. 　高等教育智育

C. 　高等教育课程

D. 　高等教育教学

A. 　提供丰富多彩的变式

B. 　正例与反例的运用

C. 　科学的进行比较

D. 　建构概念与规则的体系

A. 　壬寅学制

B. 　壬子学制

C. 　癸卯学制

D. 　壬戌学制

A. 　作用的领域

B. 　时间的聚点

C. 　情境

D. 　问题性质

A. 　语言无法表达内心感受

B. 　情绪、情感影响表达

C. 　心理和行为的关系不一致

D. 　认知和情感体验不一致

A. 　家庭结构

B. 　父母教养方式

C. 　家庭心理气氛

D. 　家庭经济条件