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《高等教育心理学复习答案版》(2023第二版)
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《高等教育心理学复习答案版》(2023第二版)
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多选题
)
23、教师教学监控能力的特征有( )。

A、 方向性

B、 复杂性

C、 能动性

D、 迁移性

答案:ABCD

《高等教育心理学复习答案版》(2023第二版)
19、强化心理咨询和预防干预可以从( )入手。
https://www.shititong.cn/cha-kan/shiti/0000f0dc-617a-5b52-c0d6-3f0ad517a300.html
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70.高等教育教学与基础教育教学存在较大的区别,主要表现在( )
https://www.shititong.cn/cha-kan/shiti/0000f0e6-3e94-c638-c0d6-3f0ad517a300.html
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37、社会规范遵从的特点中不包括( )。
https://www.shititong.cn/cha-kan/shiti/0000f0dc-6179-ed44-c0d6-3f0ad517a300.html
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112.“人们所学的知识不断更新,获得的知识和经验可能还未付诸实践就已不适应时代的发展了”,这指的是( )
https://www.shititong.cn/cha-kan/shiti/0000f0e6-3e94-02b9-c0d6-3f0ad517a300.html
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23、教师教学监控能力的特征有( )。
https://www.shititong.cn/cha-kan/shiti/0000f0dc-617a-631d-c0d6-3f0ad517a300.html
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116.( )是高等教育教学改革的必然选择
https://www.shititong.cn/cha-kan/shiti/0000f0e6-3e94-0ade-c0d6-3f0ad517a300.html
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8、按动机层次划分,动机可以分为( )。
https://www.shititong.cn/cha-kan/shiti/0000f0dc-617a-44be-c0d6-3f0ad517a300.html
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16、个体的社会规范学习过程,可分为( )阶段。
https://www.shititong.cn/cha-kan/shiti/0000f0dc-617a-54e4-c0d6-3f0ad517a300.html
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137.( )在其代表著作《大学的功用》中提出了“多元化巨型大学”的理念。
https://www.shititong.cn/cha-kan/shiti/0000f0e6-3e94-33a8-c0d6-3f0ad517a300.html
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126.下列哪项是高等教育文化的核心?( )
https://www.shititong.cn/cha-kan/shiti/0000f0e6-3e94-1f02-c0d6-3f0ad517a300.html
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《高等教育心理学复习答案版》(2023第二版)
题目内容
(
多选题
)
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《高等教育心理学复习答案版》(2023第二版)

23、教师教学监控能力的特征有( )。

A、 方向性

B、 复杂性

C、 能动性

D、 迁移性

答案:ABCD

《高等教育心理学复习答案版》(2023第二版)
相关题目
19、强化心理咨询和预防干预可以从( )入手。

A.  建立大学生心理档案

B.  完善学校心理咨询机构

C.  朋辈辅导

D.  健全危机预防和干预体系

https://www.shititong.cn/cha-kan/shiti/0000f0dc-617a-5b52-c0d6-3f0ad517a300.html
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70.高等教育教学与基础教育教学存在较大的区别,主要表现在( )

A.  基础教育阶段以课本为主。而在高等教育中课本只是参考书

B.  基础教育阶段的教学是在有限知识范围内的循环往复,高等教育教学是在广泛知识领域的点到为止

C.  基础教育强调知识的掌握,而高等教育更重视能力和素质的提高

D.  基础教育是建立在中等教育基础上的,以培养高级专门人才为目的的活动

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37、社会规范遵从的特点中不包括( )。

A.  被动性

B.  工具性

C.  内外一致性

D.  不稳定性

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112.“人们所学的知识不断更新,获得的知识和经验可能还未付诸实践就已不适应时代的发展了”,这指的是( )

A.  知识爆炸

B.  知识老化

C.  知识付费

D.  知识经济

https://www.shititong.cn/cha-kan/shiti/0000f0e6-3e94-02b9-c0d6-3f0ad517a300.html
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23、教师教学监控能力的特征有( )。

A.  方向性

B.  复杂性

C.  能动性

D.  迁移性

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116.( )是高等教育教学改革的必然选择

A.  转变教育观念

B.  依法执教,促进教学规范化

C.  优化教学内容与课程体系

D.  提高教师综合素质,加强教师队伍建设

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8、按动机层次划分,动机可以分为( )。

A.  内部动机

B.  外部动机

C.  高尚动机

D.  低级动机

https://www.shititong.cn/cha-kan/shiti/0000f0dc-617a-44be-c0d6-3f0ad517a300.html
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16、个体的社会规范学习过程,可分为( )阶段。

A.  遵从

B.  认同

C.  内化

D.  动机

https://www.shititong.cn/cha-kan/shiti/0000f0dc-617a-54e4-c0d6-3f0ad517a300.html
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137.( )在其代表著作《大学的功用》中提出了“多元化巨型大学”的理念。

A.  克拉克·科尔

B.  埃兹拉·康奈尔

C.  德里克·博克

D.  弗朗西斯·培根

https://www.shititong.cn/cha-kan/shiti/0000f0e6-3e94-33a8-c0d6-3f0ad517a300.html
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126.下列哪项是高等教育文化的核心?( )

A.  高等教育物质文化

B.  高等教育制度文化

C.  高等教育行为文化

D.  高等教育精神文化

https://www.shititong.cn/cha-kan/shiti/0000f0e6-3e94-1f02-c0d6-3f0ad517a300.html
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