2、古语“人心不同,各如其面”强调了个性心理的( )特征。

A. 　心理健康水平是个体持续的状态

B. 　心理健康和不健康之间有明确界限

C. 　心理健康的状态不是固定不变的

D. 　心理健康是一种人生态度

A. 　树状模式

B. 　网状模式

C. 　交叉模式

D. 　轴辐模式

A. 　克莱明

B. 　伯吉斯

C. 　艾伦

D. 　布鲁贝尔

A. 　加强思想政治理论教育

B. 　加强党组织建设工作

C. 　加强大学生心理健康教育

D. 　加强高校辅导员队伍建设

A. 　女性不擅长形象思维

B. 　女性求异思维发展较好,求同思维发展不足

C. 　男性的迁移能力较强

D. 　女性思维的灵活性、广泛性和创造性优于男性

A. 　班级凝聚力

B. 　成员的一致性

C. 　成员的服从性

D. 　班级规模

A. 　培养个性和谐、全面发展的完人

B. 　培养有理性、有道德的人才

C. 　培养社会精英

D. 　培养绅士

A. 　创新高校教学管理机制

B. 　改革教学管理手段

C. 　改革考核方式

D. 　提高教学管理者的理论水平和专业素质

A. 　成果共享

B. 　文化共享

C. 　责任共享

D. 　精神共享

A. 　通过认知、情感和交往而形成的人际关系

B. 　民主与平等

C. 　“一对多”的关系

D. 　现实与虚拟相结合