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1、简述教师专业发展的内涵。【答案要点】教师专业发展是指教师作为专业人员,在专业思想、专业知识、专业能力等方面不断发展和完善的过程,即是从新手型教师到专家型教师的过程。教师专业发展的内涵主要包括:( )教师专业发展首先强调教师是潜力无穷、持续发展的个体;(2)教师的专业发展要求把教师视为“专业人员”;(3)教师的专业发展要求教师成为学习者、研究者和合作者;(4)教师的专业发展要求教师具有发展的自主性。教师的自主发展强调的是发展教师个体的个性和特长,使个体的潜质充分发挥出来。
1、试述教师职业角色的多样化。【答案要点】教师职业的最大特点在于职业角色的多样化。一般说来,教师的职业角色主要有以下几个方面:( )传道者角色教师负有传递社会传统道德、价值观念的使命。教师对学生的“做人之道”“为业之道”“治学之道”等也有引导和示范的责任。(2)授业、解惑者角色教师在掌握了人类经过长期的社会实践活动所获得的知识经验、技能的基础上,对其精心加工整理,然后以特定的方式传授给年轻一代,并帮助他们解除学习中的困惑,启发他们的智慧,形成一定的知识结构和技能技巧,成为社会有用之才。(3)示范者角色教师的言行是学生学习和模仿的榜样。学生具有向师性的特点,教师的言论行为、为人处世的态度会对学生具有耳濡目染,潜移默化的作用。(4)管理者角色教师是学校教育教学活动的组织者和管理者,需要肩负起教育教学管理的职责,包括确定目标、建立班集体、制定和贯彻规章制度、维持班级纪律、组织班级活动、协调人际关系等等,并对教育教学活动进行控制、检查和评价。(5)朋友角色在某种程度上,学生往往愿意把教师当作他们的朋友,也期望教师能把他们当作朋友看待,希望得到教师在学习、生活、人生等多方面的指导,希望教师能与他们一起分担痛苦与忧伤、分享欢乐与幸福。(6)研究者角色教师工作对象的千差万别以及教学内容的不断发展变化,决定教师要以一种变化发展的态度来对待自己的工作对象、工作内容,要不断学习、不断反思、不断创新。
4.淡泊专名利,志存高远。具体来说:( )教师的道德素养 教师要有高尚的教师职业道德(简称师德)。主要包括第一,忠诚教育事业;第二,热爱 学生;第三,具有团结协作的精神。第四,以身作则,为人师表。(2)教师的专业素养①专业知识素养:第一,广博的科学文化知识。具有丰富的人文科学知识、社会科学知 识、自然科学知识和生活知识。第二,精深的专业知识。透彻把握所教学科的基本概念、基 本原理及其内在的联系。(懂、熟、化)第三,宽厚的教育科学知识、心理科学知识和管理科 学知识。②专业能力素养:第一,对学生的发展进行分析、预测和指导的能力;第二,驾驭教材 和组织教学的能力;第三,精湛的语言表达能力;第四,运用现代教育技术手段的能力;第 五,较强的组织管理能力;第六,较高的教育机智;第七,教育科研能力。(3)教师的人格素养:善于理解学生、性格开朗;情绪乐观、意志力强;热情、有责任 心、仁慈友善;耐心周到、有幽默感;乐于助人、合群合作;公平、客观等。
3.勇于 创新,奋发进取;
2.刻苦钻研,严谨治学;
1.爱岗敬业,关爱学生;
1、教师应该具备怎样的职业素质?【答案要点】
4.学生发展应当具有个性化。
3.学生应当获得全面的发展,
2.学生是发展着的个体。
