1、这一现象说明不同的学生( )有不同的心理特点;( )儿童天生好奇、想象力丰富,创新能力应当从小开始培养;( )该案例反映了我们传统教学忽视了学生的创新能力的培养,大学生的创造性和想象力被传统教育淹没了。( )创新精神和实践能力是现代人应具备的一个重要品质,我们应在教育实践中把学生的创新能力和实践能力当作一个重要部分来抓。

14.教育的本质是生产力。( )

13.杜威提出“生活即教育”理论,陶行知提出“教育即生活”理论。( )

12.教育的心理起源论的代表人物是孟禄。( )

11.教育手段是指教育者将教育内容传授给学习者所借助的各种形式和条件的总和,它主要包括物质手段和精神手段。( )

10.教育从词源来说,英文是education,德文是erziehung,均出自拉丁文educere一词。( )

9.“教”的甲骨文含义就是成人手拿教鞭演卜、监督强迫小孩学习之意。( )

8. “劳动起源论”的直接理论依据和方法论基础是恩格斯的著作《劳动在从猿到人的转变过程中的作用》。( )

7. 母猴带着小猴爬树也是教育。( )

6.由于家长一般都没有接受过专门的教师职业训练,因此,家庭教育的效果在学龄儿童受教育的过程中影响越来越小。( )

5.正规教育就是正式教育,非正规教育就是非正式教育。( )