35.马克思认为,复杂劳动等于倍加的简单劳动。这主要说明教育具有哪些功能?( )

2.“一两的遗传胜过一吨的教育。” (×)

1.人的发展主要是指人的心理方面的发展。(×)

5.要树立( ),尊重个人选择,鼓励个性发展,确立“适合的教育才是最好的教育”观念。

4.《关于深化教育体制机制改革的意见》提出:“系统推进( ) 改革,形成充满活力、富有效率、更加开放、有利于科学发展的教育体制机制。”

3.“育人为本”坚持能力为重,强化关键能力培养,着力提高学生的 ( ) 。

2.教育要实现促进个体发展的功能,要创新教育( ),寻找适合个体发展需要的个性化、特色化教育。

1.个体社会化和个性化的对立主要表现在 ( ) 。

48在儿童身心发展过程中,身高、体重等方面有两个生长加速期。这表明儿童身体发( )。

47.格赛尔的“同卵双生子爬梯实验”表明,儿童有效学习和接受教育的前提条件是( )。

46.小学教育要抓住儿童发展的“关键期”这是由于个体身心发展具有( )。