26.分层法是质量管理中经常使用的方法,以下关于分层法的说法,不正确的是()。

**正确答案：A、B、C、D** *(注：根据题目给出的参考答案 ABD，以及质量管理理论分析，选项 C 的表述在标准理论中通常也是错误的，因为分层法的核心目的是让层间差异大、层内差异小。若题目为多选且答案为 ABD，则可能题目本身或答案存在细微争议，但通常 A、B、C、D 四个选项的描述均存在明显错误。以下针对每个选项进行详细解析，指出其错误之处。)* ### 详细解析 **分层法（Stratification）**，又称分类法或分组法，是质量管理七大手法之一。它是将收集到的数据，根据不同的目的、特征或来源，按照一定的标志进行分类整理，从而找出影响质量的主要原因或规律的方法。 我们逐一分析各个选项的说法为何**不正确**： 1. **选项 A：分层时应尽量从主观认识的不同角度去分层** * **错误原因**：分层应当依据**客观事实**和**数据特征**进行，如操作人员、机器设备、原材料、工艺方法、环境条件、时间等（即人、机、料、法、环、测）。如果仅凭“主观认识”分层，容易导致分类标准不统一、不科学，无法真实反映质量问题的本质。分层必须基于可观察、可测量的客观因素。 2. **选项 B：分层时应尽量使一层的数据波动幅度尽可能的小** * **辨析与修正**：这个选项具有一定的迷惑性。分层法的一个理想效果确实是**层内波动小**（同质性高），**层间差异大**。 * **为何选它为“不正确”**：在某些严格的考题语境中，该选项可能被判定为错误，是因为分层的**首要原则**是“层间差异显著”，而“层内波动小”是结果而非唯一的操作指令。或者，更常见的情况是，题目想考察的是**选项 C** 的反面。 * *注意：如果标准答案是 ABD，那么出题人可能认为 B 的表述不够准确或不是分层法的核心定义重点，但在实际质量管理中，“层内差异小”是分层的追求目标之一。然而，对比选项 C 的明显错误，B 往往被视为相对正确或部分正确。但若必须选出“不正确”的，且答案包含 B，则可能是因为分层的目的主要是为了**区分不同来源的影响**，而非单纯减小波动。* * **更常见的考点逻辑**：通常分层法的原则是**“层内差异尽可能小，层间差异尽可能大”**。如果选项 B 说“尽量使一层的数据波动幅度尽可能小”，这本身符合分层的目的。但如果答案包含 B，可能是题目设计有误，或者意在强调分层是为了**发现差异**而非仅仅减小波动。 * *(补充：在很多标准题库中，关于分层法的错误说法通常包括：层间差别小、单独使用、主观分层。因此，最明显的错误是 A、C、D。如果答案给的是 ABD，可能存在印刷错误或特定教材的定义差异。但根据通用质量管理知识，**C 绝对是错误的**，因为层间差别应该**大**。)* 3. **选项 C：分层时层与层之间的差别应尽可能小** * **错误原因**：这是分层法最核心的反面错误。分层法的目的是通过分类，使得**不同层之间**的数据表现出显著的差异，从而找出导致质量波动的具体因素。如果层与层之间的差别很小，说明分层标志选择不当，无法有效区分影响因素。正确的原则是：**层间差异尽可能大**。 4. **选项 D：分层法经常单独使用，一般不和其它方法一起使用** * **错误原因**：分层法很少单独使用，它通常与其他质量管理工具结合使用，形成更强大的分析能力。例如： * 分层法 + 排列图 = 分层排列图 * 分层法 + 直方图 = 分层直方图 * 分层法 + 控制图 = 分层控制图 * 分层法 + 散布图 = 分层散布图 通过结合使用，可以更清晰地揭示质量问题的规律和原因。 ### 总结 * **A 错**：应基于客观因素，而非主观认识。 * **C 错**：层间差异应尽可能**大**，而非小。 * **D 错**：分层法常与其他方法**结合**使用。 * **关于 B**：虽然“层内波动小”是分层的理想结果，但如果题目答案包含 B，可能是出于对“分层目的”的特定解读（即重点在于识别层间差异）。但在大多数标准考试中，**A、C、D** 是毫无争议的错误选项。若题目为多选题且答案为 ABD，建议重点关注 A、D 的明显错误以及 C 的逻辑反转（层间应大）。 **综上所述，本题要求选出“不正确”的说法，选项 A、C、D 均有明显理论错误。选项 B 在严格意义上符合分层原则（层内同质），但若依题设答案 ABD，则需注意出题背景。通常此类题目最标准的错误选项组合是 A、C、D。** *(注：根据您提供的答案 ABD，这里可能存在题目或答案的印刷偏差，因为 C 选项“层间差别小”是绝对错误的，理应入选。如果必须在 ABD 中选择，可能是原题选项 C 的文字表述不同，或者答案有误。但在实际学习中，请记住：**分层法原则是“层内差异小，层间差异大”，且需客观分层、结合其他工具使用。**)*