单选题
162.下列选项中,哪一项不是鼓励员工发展的好处。
A
生产力水平提高
B
员工取得更好的绩效
C
创意不断
D
员工的情商水平提高
答案解析
正确答案:D
解析:
**解析:**
本题考查的是员工发展(Employee Development)对组织和个人带来的影响及好处。我们需要区分“直接的组织效益/工作成果”与“个人内在素质变化”,并判断哪一项通常不被列为鼓励员工发展的核心商业好处或直接结果。
1. **分析选项 A:生产力水平提高**
* 员工通过培训和发展掌握新技能、新知识后,工作效率通常会提升,从而直接带动整体生产力水平的提高。这是员工发展最显著的好处之一。
2. **分析选项 B:员工取得更好的绩效**
* 员工发展的核心目的之一就是提升员工胜任力,使其能够更好地完成工作任务,从而获得更好的绩效考核结果。这也是直接的好处。
3. **分析选项 C:创意不断**
* 员工发展往往包括思维拓展、创新方法学习等内容。具备更高素质和更广视野的员工更容易提出新想法、新方案,促进组织创新。因此,激发创意也是员工发展的重要益处。
4. **分析选项 D:员工的情商水平提高**
* 虽然某些特定的软技能培训(如沟通技巧、情绪管理)可能有助于提升员工的情商(EQ),但**情商主要被视为一种相对稳定的个人特质或心理素质**,其形成受先天因素和长期生活经历影响较大,并非所有类型的员工发展(如技术技能培训、业务流程培训等)都能直接导致情商水平的提高。
* 更重要的是,在管理学语境下,讨论“鼓励员工发展的好处”时,通常侧重于**对组织绩效、竞争力、生产效率等方面的贡献**(即 A、B、C 项)。而“情商提高”更多是个人层面的潜在变化,且不是员工发展的必然或直接核心目标,也不像其他三项那样直接转化为组织的可量化收益。
**结论:**
选项 A、B、C 均直接体现了员工发展对工作效率、绩效和创新能力的积极影响,属于典型的组织受益点。而选项 D “员工的情商水平提高”并非员工发展的普遍或直接必然结果,也不是衡量员工发展成效的核心商业指标。
因此,**D 项**不是鼓励员工发展的典型好处。
**正确答案:D**
相关知识点:
鼓励员工发展,不包括情商提高
题目纠错
班组管理知识汇编
相关题目
单选题
258.上道工序是下道工序的“顾客”,下道工序要为上道工序服好务。
单选题
257.散布图适用于计量型数据分析。
单选题
256.三级巡检的三个层次是:工厂级、车间级、班组级。
单选题
255.三不原则包括不接受不合格品,不制造不合格品,不流出不合格品。
单选题
254.三不原则包括不接受不合格品,不制造不合格品,不产出不合格品。
单选题
253.如果公司级质量指标为一次交检合格率,那么车间和班组的指标都应该是一次交检合格率。
单选题
252.如果服务过程结束了,那么服务结果也就唯一出现,所以服务是不可重复的。
单选题
251.任何产品都要经历设计、制造和使用的过程,产品质量相应也有产生、形成和实现的过程,这个过程可以用质量环来表述。
单选题
250.人员变化点、设备变化点、工艺和零部件变更变化点,通常被称为变化点。
单选题
249.人、机、料、法、环是构成生产现场不可缺少的生产元素。
