20、教学评估

A. 　再认

B. 　识记

C. 　保持

D. 　储存

A. 　相当于测量

B. 　本质是事实判断

C. 　是评价的基础

D. 　只对事物进行“量”的测定

A. 　课题交流和课堂管理

B. 　激发动机

C. 　呈示、对话与辅导

D. 　期望效应

A. 　备课充分,临床教学内容充实

B. 　讲解清楚,有条理

C. 　教学组织严谨,语言精练

D. 　注重实践,培养学生的实际能力

E. 　解决了学生学习上的主要疑难问题

A. 　护生在医院实习期间,当操作技术不熟练时就会遭到患者的责难,大多数学生为了避免这种难堪的结果会努力反复练习直到能熟练操作

B. 　小白鼠按压操作杆就可以得到一个食物球,于是它就不断按压操作杆

C. 　当小白鼠被电击时,发现按压操作杆就可以关掉电源,这就增加了它按压操作杆的频率

D. 　小自鼠按压操作杆就会遭到电击,它就会逃避按压操作杆

E. 　孩子努力每天帮妈妈洗碗但是没有得到妈妈的表扬和赞许,他就会放弃这种家务劳动

A. 　作答自由

B. 　可对试题从不同的广度、深度发挥

C. 　可一次进行多因素的综合评分

D. 　分数可靠性高