A、 教学大纲的形成
B、 教学方法及学习实践
C、 培养目标的确定
D、 课程内容一览表
答案：B
A、 教学大纲的形成
B、 教学方法及学习实践
C、 培养目标的确定
D、 课程内容一览表
答案：B
A. 认知领域
B. 情感领域
C. 精神运动领域
D. 人格领域
A. 托尔曼
B. 布鲁纳
C. 奥苏泊尔
D. 加涅
A. 促进护士与服务对象等的紧密合作
B. 帮助病人理解从其他健康服务者那里获得的信息
C. 管理与教学相关的物质资源、人力资源等
D. 指导、计划和组织各种人员为病人服务
A. 认知领域
B. 思维领域
C. 情感领域
D. 精神运动领域
A. 日常教学中的期末考试
B. 标准化考试
C. 临床结业考核
D. 带教老师每天对学生行为的观察
E. 护士长通过和午休期间护士聊天对其能力的评估
A. 作答自由
B. 可对试题从不同的广度、深度发挥
C. 可一次进行多因素的综合评分
D. 分数可靠性高
A. 认知阶段
B. 领会阶段
C. 强化阶段
D. 升华阶段
E. 自如阶段
A. 泰勒
B. 斯克里芬
C. 哈蒙德
D. 斯塔弗尔比姆
A. 学科为中心
B. 学习者为中心
C. 社会需要为中心
D. 教师为中心
A. 指导阶段
B. 形成阶段
C. 功能阶段
D. 评价阶段
