23、布鲁纳的认知发现学习理论认为,学生在学习一个内容时,包括三个学习过程:新信息的获得、【 】和评价。
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13、“我能够完成一次静脉输液了”在经验分类水平中属于【 】
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25、能够提高讲授效果的教师行为包括【 】
A. 教师应该重视学生的非语言性暗示
B. 教师应承认自己不可能熟知某一学科的全部内容
C. 教师应该形成自己的授课风格
D. 教师应适当地使用无声的肢体语言表达某些含义
E. 教师在讲授中应充满活力和幽默感
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10、在小组教学活动中,教师的角色不包括【 】
A. 支持者
B. 参与者
C. 观察者
D. 全面放手
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39、下列属于定性评估的有【 】
A. 用百分制记录期中考试试卷的成绩
B. 用“通过”或“不通过”对一门选修课进行考核
C. 新生入学后,通过谈话评估他们对护理学专业的认识
D. 用10分制考核学生静脉注射技术的学习效果
E. 用“及格”或“不及格”对学生的出科成绩进行考核
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29、参与教师教学质量评价的人员可以是教学管理人员、【 】和教师。
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4、对课程描述错误的是【 】
A. 课程是实现教育目的、培养合格人才的重要保证
B. 课程一旦形成,就是静止不变的
C. 课程是受教育者认识世界的桥梁
D. 课程是教师和学生开展教学活动的基本依据
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14、简述临床教学的内容。
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22、学者们认为【 】强化可使学生获得更多的快乐、更强的自尊和自信,从而促进成功的学习。
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35、在临床教学中,为建立真诚的师生关系,教师应该【 】
A. 从学生的角度来理解学生的状态,并能信任和支持学生
B. 当学生表达出相反意见时,要维护教师的权威和尊严
C. 为人真实,能如实地表达自己的观点、情感
D. D在传授知识的过程中让学生感到教师的个性化特点
E. 在接受学生潜能的前提下,接受学生的不同意见和差异
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